DHYL是国内唯一的远程智能速读训练系统

   一、产品开发过程

    以往的速读训练无外乎两种方式：一是参加训练班,由老师教授学员进行训练；二是看有关速读的书籍自学。这两种方式都有一个共同点：几乎全部的速读训练都要学员凭借书本（有时会有几种纸样道具借以辅助），以极大的刻苦精神，凭借自身毅力进行自我训练。这些“古老”的训练方法无形中为快速阅读这种极具技巧性的训练造成了极大的障碍。大量事实证明：人人都能掌握的速读技能，因为训练方法的滞后，使得许多学习者或者半途而废，或者阅读水平只得到有限提高，没能充分挖掘自身潜力。
    多年以来，国内一直沿用传统的人工教授方式进行速读训练，要求学习者有积极的自觉性和强大的毅力，在无形中增加了速读训练的难度，致使“一目十行、过目不忘”对绝大多数人来讲仍是可望不可及的“神话”。因此，对于高效、易学的速读训练方法和工具的需求以日剧增！
    自2001年6月推出速读强化训练第一代产品以来 ，速读记忆技能训练系统不断更新换代，目前推出的DHYL训练工具v2.1版产品是最新的第二代产品。
    DHYL所采用的技术和训练方法经国家权威研究机构证实：在国内市场处于领先地位。与此同时，互联网查询结果也显示：在国际上尚未有同级产品出现。目前，经过国内外5000多名各年龄阶层学员实践证明：DHYL训练效果远高于传统的人工训练方式。

    二、产品原理和特点

    由于DHYL训练系统采用了全新的设计理念和独特的训练方式，使得DHYL的训练效果大为提高：

60小时就能掌握快速阅读的奥妙，10倍提升阅读速度！！

    这种高效的训练效果来自独特的系统构成方式和多项最新国家科研成果，其中包括：
   （1）方法高效：引进电脑多媒体技术，大大提升传统训练方法的效率，创造全新的训练模式。
    创新的训练系统突破了传统训练模式的低效率，独创高效的集成训练法，在一种被动或半被动的状态下，只要跟着“感觉”走，就能真正获得速读的快感。
    速读训练的成功与否，关键在于训练方法。在传统速读训练中，由于受到其方式本身的限制，几乎所有重要的基础训练仅靠几张画有简单图形的“训练纸”来完成，训练非但枯燥乏味，而且需要受训者始终保持极大的自觉性和意志力。其结果不但使得大脑异常紧张；更重要的是，往往由于受训者难以直接把握自己的训练成效，极大的阻碍了人脑自身反馈机制的发挥，从而大大降低训练的进度和效果，最终影响受训者大脑建立稳定、良好的速读机制和习惯。
    在DHYL训练系统中，全部训练课程都采取电脑多媒体的方式进行。由于先进手段的使用，带来了速读训练方法质的飞跃，不但改善了整个速读训练手段，还同时开发出了许多新的训练方法。正是由于高科技手段的应用，才保证了训练的速成和质量。

   （2）傻瓜方式：首创“傻瓜式”速读学习方式，只要你跟着“感觉”走，就能成为速读高手！
    DHYL采取交互单元训练，将原本高技巧、高难度的训练过程变成多个简便的单元，在“专家系统”的支持下，形成便于掌握的训练技巧，被学员们誉为“傻瓜式”训练方式，简单易学、一学即会。
    传统中难以掌握的整个训练过程被划分为多个循序渐进、难度较小、易于把握的训练小单元，使得学员能够在看似简单的训练中，不知不觉地掌握速读技巧，所以被誉为“傻瓜式”训练。
    一般参加人工授课和自学时，都要依靠学习者极大的自觉性和意志力，耗费极大的主观意识进行主动式速读训练，这就给速读这种需要依靠大量自我联想的训练造成诸多困难（这种困难往往也是许多速读学习者半途而废，无法掌握速读真谛的根本原因）。
    而在DHYL训练系统中，不但普遍采用计算机多媒体技术，将整个训练方法图视化，而且大量采用诸如自动限时、强制性视觉引导、随机显示以及完全非重复测试等训练技术，创造了一种被动式和半牵制式的训练模式，使学习者基本上在一被动的状态下进行训练。只要学习者轻松地跟随计算机屏幕的引导，完成规定的训练次数和指标，就可以实现大幅度提高阅读记忆速度的愿望。

   （3）远程学习：首创“远程联机交互式”训练模式，真实了解学员的学习状况，实现最高效的训练。
    国内唯一的远程交互式快速阅读训练系统（参见系统结构示意图），从此可以如同网络教学一样，安坐家中即可学会快速阅读技巧。

    无论是参加面授，还是一般地自学，都存在老师无法完全了解学习者学习过程的问题，以及学习者无法了解对学习内容的掌握程度。因此，即使是一对一式的教学，也难彻底了解学习者的学习过程，从而影响施教的效果和准确度，更何况一对多的训练班。对于上大课和自学的学员来讲，大家更是共读一本天书，只好“师傅领进门，修行靠个人”。
系统结构示意图
    DHYL训练系统彻底改变了这种沿袭数千年的学习方式，在使用该速读训练系统的过程中，使用者学习各个课程的训练情况都准确地记录在计算机内，包括：训练时间、训练次数、对每一项测试的完成情况等常规数据。当使用者通过训练工具接通网站时，工具就会将过去一段时间内该学员的全部学习数据自动提交到系统数据库中。根据这些原始数据，专家系统对记录结果进行综合分析，得出一份反映该学员近期全面而精确的学习情况分析报告。
该系统所具有的“个性化教程”功能（即能实时根据学员的学习情况，不断调整和配置最合适、同时也是只合适于学员本人的最佳训练课程），就是完全根据学员传回来的学习纪录而实现的，这些数据也是保证训练质量的必要条件。所以形象地说：对于每一位学员，都会有慈祥的老师在关注他、帮助他，直到成功！

   （4）个性课程：首创“速读训练专家指导系统”（简称专家系统），真正实现“大家为一人”式的训练。
    独创的专家系统涵盖丰富的训练经验，系统分析全部训练情况，配置最适合的训练课程，独具针对性的个性课程安排，保证在60小时内获得阅读能力10倍的提升。专家系统中融入多种专业训练和指导经验，通过为每位学员配置个性化训练课程，使得学员们都能够自然而然地获得专业训练指导服务。
    虽然速读训练的原理都是一样的，但每一位专家都会有自己的训练方法和技巧。为了集众家之长，向学员们提供最好、最全面的速读训练指导，该系统收集并优选了多位速读专家的训练经验、综合了各种关于快速阅读的理论、书籍和教材，运用现代数据库技术，建立了全球首创的“速读训练专家指导系统”。 
    在学员训练过程中，通过互联网递交上来的每一位学员训练纪录都将会被送到这个“专家系统”中进行分析；然后，首先由系统根据学员的学习情况，融合多位速读大师和多家科研单位完善的理论知识、丰富的经验，提出下一阶段的训练指导意见并为其配置最适合该学员下一阶段的训练课程。所以，可以说每位学员每次收到的训练课程都是唯一且独具个性的，在效果上就等同于专家群指导训练一个人学习速读。这种借助网络延伸开来的远程训练技术，在某种程度上极大的优于传统的人工方式，使每位参加训练的人都能以最轻松、最快速的方式，掌握最全面、最扎实地速读记忆技能。